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基于翻转课堂的高校信息素养教育设计研究
作者: 蒋丽丽 陈幼华 上海交通大学图书馆 上海200240
关键词: 翻转课堂 信息素养教育 教学设计
摘要：
针对新技术环境下高校图书馆信息素养教学内客、教学方式革新问题，通过典型案例测研在总结翻转课堂特征、阐述信息素养翻转课堂可行性及现状基础上，提出高校图书馆信息素养翻转课堂设计理论框架。理论框架包括课前、课上、课后三部分，同时将同伴教学理念引入课上设计环节，并结合具体教学实践进行阐述与总结，旨在为国内高校信息素养翻转课堂设计与实践提供参考。
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